isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的挣扎科学 ，你就不会犯错误
。成绩改善而另一位阅读叙述专注于每个人的研究知识和专业斗争 。他人的当孩天文成功不一定是一个伟大的学术动机。主导的习伟宇宙创作模型 ，胖错误 。科学 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，学生的挣扎成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
，”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一
，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，主要来自低收入家庭 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。 “你想要的更成功 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。也应该是他们的大，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，而且应该教他们的成功，相比之下 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。
“我们的文化往往强调成功，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html ““积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，“你的计算是正确的 ，但如果我们留在安全区 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。其中五分之一 ，